viernes, 3 de agosto de 2012

Autobiografía
MAICOL EMERSON CHAUPE CARRANZA
Nació en  el 13 de febrero de 1994. Peruano nacido en el departamento de Cajamarca, provincia de Cajamarca. Descendiente de los sus señores padres que son don Eleodoro Chaupe Sánchez y Agripina Carranza Culqui nacidos en el distrito de la Encañada perteneciente a l provincia de Cajamarca. Maicol también tiene un hermano llamado Richard Chupe Carranza, quien nació el 5 de febrero de 1991.

VIDA:
PRIMEROS AÑOS:
Fui criado en el distrito de la encañada (caserío de yanatotora) hasta los 8 años de edad.
A los 6 años me matricularon en la escuela. Donde estudie por tres años,  fue en esa escuela donde empecé a vivir mi vida escolar, donde viví muchas anécdotas; como la que les voy a contar a continuación:
“Una escuela nos había invitado por su aniversario, entonces toda la escuela no fuimos de paseo ese día (porque así se acostumbra en el campo). Resulta que mi equipo de futbol había llegado a la final con un equipo llamado los “TIGRES”.    Faltando 10 minutos para acabar el partido, el mejor jugador de mi equipo se rompe la pierna y lamentablemente YO era el único suplente. En ese entonces yo era el único que tenía 8 años; los demás integrantes tenían de 13 a 14 años. Bueno me arme de valor y entre al LA CANCHA , faltando 2 minutos para terminar el partido - me pasan el balón y me dejan solo frente al arquero y yo pensé por un segundo y le hice un sombrerazo al arquero y GOOOOL-  .Ganamos un TORO, ese día fue el día más feliz de mi vida”.
Bueno en esa escuela estudie hasta finalizar el tercer año de educación primaria. Cuando yo cumplí 9 años mis padres se trasladaron a la ciudad de Cajamarca en  busca mejores oportunidades. Me trasladaron a una institución educativa llamada “NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED”, ubicada en el barrio SAN PEDRO  de la ciudad.
En esta escuela empecé a vivir los mejores momentos de mi infancia, fue donde conocí a los mejores amigos de mi vida así como también a los mejores profesores “”.También esta institución fue testigo de las mejores anécdotas que viví en mi infancia, como la que les voy a contar a continuación
“A un mes de haber ingresado a la escuela. Resulta que habíamos ingresado del recreo, pero yo no había tenido tiempo de ir al BAÑO .Entonces me cogió las ganas a 15 minutos de haber iniciado la clase entonces paso lo siguiente”:
Maicol: profe permiso para ir al baño, por favor.
Prof.: no, ¿Por qué no fuiste a la hora del recreo?
Maicol: ¡ya p profe!  No sea malo lo, que pasa es que no tuve tiempo.
Prof.: haaaa no tuviste tiempo. ¿Por qué?
(LES JURO QUE NO SABIA QUE INVENTARLE)
Maicol: Es que estaba con la directora profe.
Prof.: ¿Y por qué?  
Maicol: Es que estaba peleando con mi compañero, por eso es que no tuve tiempo de ir al baño.
Prof.: haaaa  y todavía quiere que te dé permiso al baño no.. Pues NO.
Maicol: profe si me orino no es mi culpa.
(Me aguante hasta que faltara 30 minutos para la salida y una vez más le pedí permiso para ir al baño a mi profesor  OSWALDO, pero me dijo que NO, la verdad es que ya no lo aguantaba mi barriga me dolía y faltando 10 minutos para la salida me oriné (el uno) como yo siempre me sentaba al último nadie se había dado cuenta. Hasta que sonó el timbre de salida, espere que todos mis compañero salieran y yo salir al último para que nadie se diera cuenta. Pero como siempre el profesor tenía que salir al último entonces él se dio cuenta y saben lo que hizo el muy desgraciado, llamó a todos mis compañeros y les dijo que regresaran al salón que tenía algo importante que informarles. Lo que hice es empujar al profesor y salir corriendo hacia mi casa porque no quería hacer el ridículo de mi vida. Al día siguiente hicieron llamar a mis padres por falta de respeto al profesor, pero yo les explique cómo habían sucedido las cosas y a pesar de todo casi me expulsan del colegio.)
Bueno eso paso en cuarto grado de primaria. Lugo en quinto grado me encontraron en el baño de mujeres con la compañera de mi primo, les juro que sus compañeras  de mi primo eran unas terremotos “con decirles que actualmente todos tienen hijo”. Bueno esa vez también casi me expulsan del colegio. Así fue como pase el quinto grado.
Bueno así paso él tiempo y sin darme cuenta ya estaba en sexto grado. Ya era promoción, les cuento que al iniciar el año escolar  me saque 20 en un examen relámpago. Al pasar tres meses había llegado una compañera nueva (era de Chiclayo) ella era la chica más bonita de la escuela ,era espectacular y  sobre todo es que se hizo mi mejor amiga y por eso voy a contar una de las anécdota más bonitas y más fea a la vez que me ocurrió:
“Resulta que nos fuimos de paseo al aeropuerto, no desaparecimos atrás de un cerrito y fue ahí donde la bese por primera vez, ese beso fue el más maravilloso del mundo. Estábamos acostados y les juro que no me importaba más que el momento, entonces ella me dijo que yo le gustaba mucho y me miraba a los ojos y yo no sabía que decirle (claro que ella era más aventada , porque era de Chiclayo ps no) pero bueno armándome de valor le dije que si quería ser mi enamorada; ella eso una pausa para responder, pero finalmente me dijo que SI. Entonces nos besamos, pero lo malo es que sin darme cuenta, en lo que habíamos estado besándonos yo me había sentado donde había un montón de hormigas, habían entrado hasta mis testículos, pero como estaba tan emocionado no me había dado cuenta, me habían salido unas ronchas tremendas, pero para que IRIS (era la chica con la que nos besamos) no se diera cuenta tenía que aguantar como los machos, les juro que era horrible pero todo tenía que aguantar por ella “así tienes que sufrir por una mujer , moral nomas”. Con IRIS estuve cuatro meses por que al finalizar el año escolar ella se tenía que ir  a Chiclayo”.
Y así paso el tiempo y llego el día de fiesta de mi promoción, ese día fue la primera vez que tome por mi propia voluntad licor, al ver que mis padres y todos los padres de mis compañeros bebían entonces nosotros hicimos lo mismo y les voy a contar lo que pasó ese día:
“Todos mis compañeros estábamos reunidos en mi salón, despidiéndonos y preguntando cada uno de ellos que será de su vida, a donde se irán a estudiar, y que nunca se olviden de sus amigos. Entonces mi compañero JOSE LUIS ( alias chiki)  y YO nos fuimos a robar un vino y una gaseosa, porque todos querían brindar por la PROMOCION. Entonces empezamos a tomar, tomar  y tomar , hasta que todos empezamos a llorar; todos empezamos abrazarnos unos a otros. Asi que seguimos tomando hasta que mis compañeras se empezaron a emborrachar, todas ellas empezaron a decirnos que somos unos sonsos porque les gustábamos y nosotros nunca les decíamos nada, que todo lo veíamos jugar y jugar. En conclusión nos acabaron la vida de una mañera u otra. Pero de repente ellas se empezaron acercar a cada uno de nosotros a besarnos, en mi caso me toco mi compañera ANÓMIMA (ella me dijo que siempre había estado enamorada de mí, y yo lo único que hice es besarla y besarla)”.
Al día siguiente su papa de ANÓNIMA  tocando mi puerta acusándome de CORRUPTO, que porque yo le había emborrachado a su hija. En eso sale mi papa y casi se agarran a golpes. Pero bueno peso fue lo que paso, QUE BUENA DESPEDIDA.
Al salir de la escuela nunca pensé que conocería amigos como los que había conocido, pero bueno estaba equivocado porque ahora viene la etapa de colegio.
ADOLECENCIA:
En primer año del colegio viaje a Jaén con la selección de mi colegio, donde viví las experiencias mas locas de mi vida.
El segundo grado del colegio todo fue diferente; porque mis padres al darse cuenta que cuando jugaba para la selección no le ponía interés a mis estudios, me prohibieron jugar para la selección. Después de todo mis padres tuvieron razón, ya le puse más interés a mis estudios y no saque cargas en ese año. Pasé el año escolar sin problemas.
En tercer año mi vida dio un giro, porque mis padres aceptaron que yo jugara en la selección nuevamente, pero a mí ya no me interesaba. En ese entonces a mí me estaban interesando otras cosas, empecé a asistir a las discotecas, empecé a evadirme de las clases para salir a buscar chicas de otros colegios y muchas cosas más.
Descuide un poco mis estudios, pero nunca del todo. Nunca pensé en ir por el mal camino, nunca pensé caer en las drogas o el alcoholismo. Yo siempre tuve mis objetivos bien trazados, porque en ese entonces ya se me había olvidado la idea de ser futbolista. Había conocido a los mejores amigos de la adolescencia.
En los exámenes finales estaba mal en dos cursos; matemática y CTA. Aprobé solamente matemática y desaprobé en CTA, saque cargo para asistir en vacacionales, hasta alli todo estaba normal, yo aprobé el curso.
Al iniciar el cuarto año escolar yo estoy entrando a mi salón, pero me informan que yo ya no estaba en ese salón; que porque había sacado cargo me habían cambiado de salón. En ese momento me llene de rabia y  no sabía que hacer. Me fui donde el auxiliar y le dije que ¿porque habían cambiado de salón? Él me dijo BURRO” ¿Por qué sacaste cargo?” .En ese momento estaba tan enojado que no sé qué me paso pero le dije “SABE QUE AUXILIAR BAYASE A LA MIERDA Y NO ME JODA , COMO CHUCHA VAN A SEPARAR A LA PROMOCION DE ESA MANERA , NO JODAN PE”.
Me llevó a la dirección y me dejo a solas con el director. Me expulsaron por una semana. Nunca les dije a mis padres que me expulsaron, ellos nunca se dieron cuenta, ya que yo asistía como si nada hubiese pasado (todos los días me aba a jugar al canchón de mi colegio).
Así paso el tiempo y comprendí que las “cosas siempre pasan por algo”. Conocí nuevos amigos, no sé si mejores, pero eran los mejores patas. En ese año desaprobé el curso de matemática, pero ya no cambiaron de sección, entonces les contare un poco lo que fue el año que hice promoción.
En el año 2010 (año de mi promoción) fue uno de los mejores años. Al iniciar el año escolar falte una semana, luego de una semana asistí al colegio y por cada día que falte me bajaron 30 pts. en mi tarjeta de control. Así fue como inicié el año con (-150pts.), después de dos meses nos tomaron el primer examen de matemática, en el cual desaprobé junto con mis cuatro amigos, desde ese momento decidimos no entrar nunca más al curso de matemática, decidimos tener 2 horas  libres para jugar.
Mi profesor de física era el tutor, así que el curso ya estaba aprobado , porque al que participaba en las actividades para la promoción para ir de excursión automáticamente estaba aprobado. Bueno el curso más difícil por aprobar ya estaba aprobado. Nosotros lo que estábamos buscando era la manera de como aprobar matemática, porque los demás cursos eran más sencillos que comer una manzana. Lo que nunca me voy a olvidar la reacción de Prof. de matemática cuando intentamos sobornarle y les voy a contar como fue:
(Estábamos en el cafetín mis 4 amigos y yo, entonces el profe entrando solo a tomarse un café. Lo miramos un rato y luego nos acercamos a su mesa paso lo siguienteJ)
Maicol: profesor buenas tardes, (y todos mis compañeros igual)
Prof.: buenas. Vaqueros. Que tal como estamos.
Nosotros: ahí p Prof.  Mal, ta que no sabemos cómo aprobar su curso. Como va ser  Prof.
Prof.: cómo va a ser que (estaba más enojado)
Compañero Pacho: profesor la verdad es que queremos proponerle un trato. Mire profe cuanto nos cobra para que nos apruebe a los 5, lo que pasa es que no queremos sacar cargo para presentarnos a la U.
Prof.: jajajajajaja. Ya les cobro 1000 soles por los 5 y me pueden alcanzar hasta fin de año. Pero tienen que entrar a mis clases.
Nosotros: puctaaaaa, no sea malo p profe.
Prof.: si es que quieren también ¡vaqueros!
Nosotros: le avisamos p profe.
(Nos quitamos a la plataforma y nunca más volvimos a entrar a su clase) 
Bueno así paso el tiempo hasta que se llegó fin de año , habíamos decidido ir de excursión a TARAPOTO, pero por problemas que ocurrieron con una promoción, no nos dieron permiso para salir de Cajamarca. Los 600 soles que cada alumno aportó para su excursión fueron devueltos a los padres.
    Para festejar con toda la promoción, no fuimos de juerga por dos días seguidos a una discoteca; me acuerdo que entramos sábado a las 9 pm y salimos a las 6 am, luego nos fuimos a continuarla a su casa de mi compañero, para ese entonces solo estábamos 3 de mis mejores amigos, descansamos un par de horas  nos levantamos y nuevamente compramos dos cajas de cerveza. De lo que había salido sábado de mi casa, llegue lunes en la mañana. Ese fue el último recuerdo que pude compartir con mis amigos.
No pude dar examen a la UNC porque saque cargo en matemática.
Ya tenía 17 años en ese entonces, ya era de pensar bien las cosas, mis padres me pusieron a prepararme a una academia, Fui a la PRE DE LOS PROFESORES, en esa academia enseñan muy bien, pero lamentablemente yo no le ponía mucho interés, con mis amigos siempre parábamos en el billar.
Llego CARNAVAL la mejor fiesta para mí y para la familia de mi papá. En esta fiesta mis tíos se tiran la jarana una semana completa.
Así paso el tiempo y sin darme cuenta faltaban tres meses, nuevamente me fui a la academia, pero estos meses fueron diferentes porque tome conciencia y me puse a estudiar, desde el colegio siempre quería ingresar a la carrera de AGRONOMIA, pues me puse a estudiar tres meses.
Llego el día del examen de admisión, estaba tan nervioso que en pleno examen me cogió dos veces ganas de ir al baño, pero estaba yo siempre estaba seguro de mí mismo, como el examen no estaba muy complicado pude hacer el puntaje necesario para ingresar.
Ahora estoy estudiando la CARRERA DE AGRONOMIA, estoy conociendo a nuevos amigos, lo mejor de todo es que me gusta lo que estoy estudiando. Ahora vivo feliz, acompañado de mis padres.      

LINKS AGRONOMIA Y METODOS

LINKS DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

1.- http://html.rincondelvago.com/metodos-de-estudio.html
2.- http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodo
3.- http://www.monografias.com/trabajos13/tecnes/tecnes.shtml
4.- http://universitarios.universia.es/examenes/antes-examen/tecnicas/metodos-estudio/
5.- http://www.slideshare.net/eskorbuta/mtodos-y-tcnicas-de-estudio-en-la-universidad
6.- http://www.exitoysuperacionpersonal.com/tecnicas-y-metodos-efectivos-de-estudio/
7.- http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/
8.- http://www.slideshare.net/aphurtad/tecnicas-y-metodos-de-estudio-presentation
9.- http://www.tecnicas-de-estudio.org/general/tomandonos.htm
10.- http://www.slideshare.net/rahterrazas/tecnicas-de-estudio-presentation-830233
11.- http://www.monografias.com/trabajos82/metodo-y-tecnicas-de-estudio/metodo-y-tecnicas-de-estudio.shtml
12.- http://html.rincondelvago.com/metodos-y-tecnicas-de-estudio-de-la-atencion.html
13.- http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2011/09/28/203477.php
14.http://www.fomentofundacion.com/bacff/alumno/departamentos/orientacion/estrategias%20de%20estudio.pdf
15.- http://www.josecadelo.com/Profesor/Tecnicas_estudio.pdf
16.- http://www.edu.xunta.es/centros/iesfelixmuriel/system/files/metodo+estudio.pdf
17.ttp://www.unam.edu.pe/website/web_archivos/sillabus/080301_agro_metodostecnicasestudio.pdf
18.- http://ceipargantonio.es/app/download/5785805973/El+estudio+eficaz..pdf
19.- http://eudoroterrones.blogspot.com/2009/03/metodos-y-tecnicas-de-estudio.html
20.- http://www.lameris.net/mprondon/metEstudio/Lecture5MEinf.pdf


LINKS RELACIONADO A AGRONOMIA:

1. http://www.agroinformacion.com/
2. http://www.agrositio.com/
3. http://www.agroideas.gob.pe/portal/
4. http://www.nuestroagro.com.ar/
5.http://www.saboresmitologicos.es/productos/copae/documentos/agr_eco.pdf
6.http://personasenaccion.com/archivo/agricultura.html
7. http://www.lafertilidaddelatierra.com/8. http://www.agrojunin.gob.pe/
9. http://www.vidasana.org/agricultura-biologica.html
10. http://www.grain.org/article/categories/91-biodiversidad
11. http://agrodrasam.gob.pe/ 12.http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=131
13.http://www.peruecologico.com.pe/cultivosincas_crono.htm
14. http://www.botanical online.com/lasplantas.htm
15. http://www.agro.uba.ar
16.http://www.portalambato.com/Consultas/agronomia.htm
17. http://www.suelos.org.ar/
18. http://www.tierragro.com.co/
19. http://www.todoagro.com.ar/
20. http://www.senamhi.gob.pe/

REALIDAD UNIVERSITARIA




REALIDAD UNIVERSITARIA

Al salir del colegio mi sueño era ingresar a la Universidad Nacional de Cajamarca (UNC). Me preparé durante un año para poder lograr mis metas. Finalmente logré ingresar a la universidad en el 2012 a la carrera de AGRONOMIA, pero la realidad que me encontré en las instalaciones de nuestra universidad fue la siguiente:

ª       La primera realidad que pude notar en la universidad fueron los servicios higiénicos con los que cuenta la universidad. Al ingresar a la universidad yo me imaginaba los mejores  servicios higiénicos, pero no. La realidad fue la siguiente: los baños estaban en muy mal estado, estos no cuentan con agua, y las instalaciones de las tuberías están mal hecho, etc.
ª       La universidad debería tener las mejores aulas de estudio, pero la realidad fue contraria: carpetas de estudio en mal estado, pizarras en mal estado, paredes despintadas. Realmente aulas menos interactivas que en el colegio.
ª       Lo que me causo más indignación fueron los maestros. Yo pensaba que en la universidad se encontraban los mejores maestros, pero la realidad fue totalmente diferente.   Los maestros de muy poca capacidad de enseñanza, es lo que logre descubrir  en el primer ciclo.
ª       Una de las peores realidades que descubrí en la universidad fue la falta de conciencia de los alumnos, claro que siempre hay acepciones.
ª       El gobierno dice que el estudio es gratis, pero la realidad es totalmente diferente, para todo el alumno necesita dinero.
ª       Otra de las realidades que pude descubrir, es que la universidad está llena de corruptos. La universidad está llena de políticos corruptos que no hacen nada por el crecimiento universitario.
Bueno eso es lo que yo he descubierto en este primer ciclo, quizás mas adelante descubriré nuevas realidades de nuestra universidad.
     

WIKIPEDIA


Wikipedía

Wikipedia es un proyecto para escribir comunitariamente una enciclopedia libre en todos los idiomas. Fue fundada por Jimmy Wales y Larry Sanger basándose en el concepto wiki, que permite crear colectivamente documentos web sin que sea necesaria la revisión del contenido antes de su aceptación para ser publicado en la red. La versión en inglés comenzó el 15 de enero de 2001. Tres años y medio después, en septiembre de 2004, unos diez mil editores activos trabajaban en un millón de artículos en más de cincuenta idiomas.
El 1 de marzo de 2006 la versión inglesa seguía liderando el proyecto y rebasó el hito de un millón de artículos, superándose los tres millones entre todos los idiomas. Por su parte, la Wikipedia en español comenzó el 20 de mayo de 2001, y hasta el día de hoy cuenta con 907.840 artículos. Todos los días cientos de miles de visitantes de todo el mundo hacen decenas de miles de ediciones y crean miles de nuevos artículos.
Todo el texto de Wikipedia está disponible para ser reutilizado bajo los términos de la Licencia Creative Commons-Atribución-Compartir Igual 3.0 (CC-BY-SA). La mayoría del contenido también está disponible bajo la Licencia de documentación libre de GNU (GFDL). Los derechos de autor sobre las contribuciones permanecen como propiedad de sus creadores y editores (véase Wikipedia: Derechos de autor).
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  • ...que tampoco se permite proteger con copyright en otra web lo que aquí se escribe libremente. Para nosotros el saber humano debe intercambiarse y fluir sin necesidad de permiso alguno.

viernes, 11 de mayo de 2012

TRABAJO GRUPAL (universidades de america)


UNIVERSIDADES EN AMÉRICA



RANKING LATINOAMERICANO DE LA UNIVERSIDAD



.Según el Ranking de febrero - 2012 del presente año a nivel latinoamericano de un total de cien universidades, los cinco primeros puestos lo ocupan:

PUESTO
UNIVERSIDAD
PAIS
01
Sao pablo
Brasil
02
Autónoma de México
México
03
Rio de Janeiro
Brasil
04
Universidad de Chile
Chile
05
Universidad Mayor de San Marcos
Perú

UNIVERSIDAD DE SAO PABLO

La Universidad de São Paulo (USP) es una de las tres universidades públicas del estado de São Paulo, junto con la Universidad Estatal de Campiñas (Unicamp) y la Universidad Estatal Paulista (Unesp), en Brasil. Es la universidad pública más grande en Brasil, así como una de las más prestigiosas del país.5

La USP es una de las mayores instituciones de enseñanza superior en América Latina, con aproximadamente 75.000 alumnos matriculados. La misma tiene once campus, cuatro de ellos en São Paulo6 (el campus principal es llamado Ciudad Universitaria Armando de Salles Oliveira, con un área de 7.443.770. La USP actúa en enseñanza, investigación y extensión universitaria en todas las áreas de conocimiento.

La USP está clasificada en la posición 73ª según su rendimiento de documentación científica.7 Además, de acuerdo con la clasificación académica de las universidades mundiales de Times Higher Education en 2011-2012, la misma está dentro de las 200 mejores (Posición 178), colocándola como la mejor universidad de América Latina.8 La USP es también la de mayor reputación (70 mejores del mundo) en Iberoamérica, según el ranking de reputación (2012) de The Times.9

Entre las universidades públicas, es la que tiene el mayor número de puestos para carreras de grado y posgrado en Brasil, siendo responsable también de la formación del mayor número de maestros y doctores en el mundo,10 bien como también es responsable de la mitad de la producción científica del Estado de São Paulo y más del 25% de la de Brasil.11 Como Brasil es responsable de cerca del 2% de la producción mundial, se puede decir que la USP es responsable del 0,5% de las investigaciones del mundo.10 Además, entre las pos graduaciones en Brasil con conceptos 6 y 7 de la Coordinadora de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (los más altos conceptos), 25% están en la USP, llegando al porcentaje de 55% si se considera solo el territorio Paulista.12

En Brasil, la USP ha asumido sistemáticamente ese papel de destaque, actuando en la creación de infraestructura científica, tecnológica y en la formación de la elite intelectual del país. La contribución de la USP en la historia brasileña es evidente mismo en los detalles más superficiales: más de una decena de presidentes brasileños se formaron en la universidad, como el sociólogo Fernando Henrique Cardoso o el abogado Janio Quadros - este último y otros diez solamente de la Facultad de Derecho, que también formó a 53 ministros en la historia del Supremo Tribunal Federal y cuya fundación precede en 108 años a la de la propia Universidad.

En la capital de Sao Paulo, hay más de 182 colegios y universidades esparcidas por toda la ciudad.

Historia

 Facultad de Medicina a inicios del siglo XX.

La USP surgió de la unión de la recién creada Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras (FFCL) con las ya existentes Escuela Politécnica de São Paulo, Escuela Superior de Agricultura "Luis de Queiroz", Facultad de Medicina, Facultad de Derecho y Facultad de Farmacia y Odontología. A FFCL surgió como el elemento de integración de la universidad, reuniendo cursos en las diversas áreas del conocimiento. Aun en 1934 había sido creada la Escuela de Educación Física del Estado de São Paulo, primera facultad civil de educación física en el Brasil y que vendría a ser incorporada por la USP unos años después. En la secuencia fue creada la Escuela de Ingeniería de São Carlos - EESC y otras varias unidades se fueron creando por la universidad en los años siguientes. En la década de 1960 la universidad paso a transferir gradualmente las sedes de sus unidades localizadas en la capital para la Ciudad Universitaria Armando de Salles Oliveira, en São Paulo, una estrategia del régimen militar en vigor en el país de desarticular los alumnos y profesores, visto que algunas de las principales organizaciones de oposición al régimen se constituían de miembros de la universidad.

Además del político Armando de Salles Oliveira, otro hombre de gran importancia en la fundación de la USP fue el periodista Julio de Mezquita Filho.

 Estructura

Actualmente la USP está formada por 36 unidades de enseñanza e investigación, 24 de las cuales se encuentran en São Paulo, ciudad que abriga también al rectorado, un centro de prácticas deportivas (CEPEUSP, el más grande de América Latina), 4 museos, 3 hospitales (HCFMUSP,HU e HRACF), el Centro Universitario "María Antonia" y diversos órganos especializados de la universidad. Además, se vinculan o a ella se subordinan, para fines de enseñanza, investigación y extensión, diversos órganos públicos del estado. Recientemente, la USP se expandió para un nuevo local en São Paulo, dando origen a la EACH, ubicada en la Zona Este de São Paulo, que inició sus actividades de graduación y extensión en 2002.La Ciudad Universitaria se encuentra en la Zona Oeste del municipio.



UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MÉXICO



HISTORIA:

 Una vez concluido el histórico movimiento estudiantil de 1968 en México, y tras otros subsecuentes movimientos en favor de la educación y de reclamo de mejoras sociales, se hizo evidente la necesidad de una reforma integral de la educación en México.

En 1973, durante el sexenio del presidente Luis Echeverría Álvarez, la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior (ANUIES), hizo entrega de un documento al Presidente de la República señalando la necesidad de establecer una nueva universidad en el área metropolitana de la Ciudad de México, teniendo en consideración puntos tales como el incremento de la demanda estudiantil y la cada vez mayor insuficiencia de las instituciones universitarias existentes para admitir a más alumnos.

Se propuso entonces que el naciente proyecto de universidad constituyera asimismo una oportunidad para modernizar la educación superior del país. Las características esperadas de la nueva universidad eran que fuese pública, metropolitana, autónoma, además de innovadora en lo educativo y en lo organizacional.

Es bajo tales expectativas que entra en vigor la ley para la creación de la Universidad Autónoma Metropolitana, el día 1° de enero de 1974. El 10 de enero del mismo año, es nombrado primer Rector de la UAM el Arquitecto Pedro Ramírez Vázquez. Hasta fecha para el 2010 cumple 38 años de fundación La Universidad es constituida desde su creación por tres unidades físicas, las cuales están ubicadas en Iztapalapa, Azcapotzalco y Xochimilco, con la idea de favorecer la descentralización y permitir el pleno desarrollo de cada una de ellas. En forma empírica, se ubicó la investigación científica en la Unidad Iztapalapa (UAM-I), las carreras tradicionales como la ingeniería civil y la arquitectura en la Unidad Azcapotzalco (UAM-A) y el área de la salud en la Unidad Xochimilco (UAM-X). Posteriormente, se decidió que su organización interna estaría compuesta por Divisiones y Departamentos Académicos, generando un contraste con las Escuelas y Facultades de las universidades existentes. Cada División agruparía diversas áreas del conocimiento y cada Departamento disciplinas afines, con objeto de otorgarle una estructura flexible que impida el rezago que la educación ha resentido en relación a los avances de la ciencia.

El primer Rector de la Unidad Iztapalapa fue el Dr. Alonso Fernández González e inició sus actividades el 30 de septiembre de 1974. A su vez, el Rector de la Unidad Azcapotzalco fue el Dr. Juan Casillas García de León, la cual abrió sus puertas el 11 de noviembre de 1974. Para la Unidad Xochimilco fue Rector el Dr. Ramón Villarreal Pérez, iniciando la actividad docente también el 11 de noviembre de 1974.

En fechas recientes, se analizó la posibilidad de crear una nueva unidad de la UAM. El 26 de abril de 2005 el Colegio Académico de la institución aprobó la creación de la Unidad Cuajimalpa, designando en junio de ese año a Dra. Magdalena Fresán Orozco como primera Rectora. Las actividades de la Unidad arrancaron oficialmente el 14 de septiembre de 2005, empleando diferentes ubicaciones, en un primer momento en la Universidad Iberoamericana, cuenta con dos instalaciones temporales, artesanos y constituyentes, su ubicación final estará en el predio del "escorpión", antiguos terrenos de la Zona Especial Forestal y de Repoblación Bosques Industriales La Venta, la cual no se ha podido construir por la falta de certidumbre jurídica y la oposición de pobladores locales a la urbanización del bosque del Ocotal en La Venta de Cuajimalpa.

origen a la UNAM

500 universitarios volverán a hacer suyas las calles del Centro Histórico, tal como lo hizo Justo Sierra hace 100 años Con motivo del centenario de la hoy Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), este miércoles unos 500 universitarios volverán a hacer suyas las calles del Centro Histórico de la ciudad de México y repetirán la caminata por el antiguo Barrio Universitario, aunque en esta ocasión en sentido contrario: irán del Palacio de la Autonomía a San Ildelfonso como una remembranza del acto de hace un siglo y con lo que se iniciará la celebración del cumpleaños centenario de la casa de estudios. A las 10:30 de la mañana de aquel 22 de septiembre el presidente Porfirio Díaz arribó al anfiteatro de la ENP para encabezar la ceremonia de inauguración de la Universidad Nacional. Este acto fue el colofón de los festejos por el centenario del inicio de la Independencia de México. Este miércoles, a 100 años de distancia, estudiantes, profesores eméritos, consejeros universitarios y autoridades de la UNAM, encabezados por el rector José Narro Robles, volverán a tomar las calles del Centro Histórico (este miércoles), para recordar aquella manifestación con la que nació la máxima casa de estudios del país.



UNIVERSIDAD FEDERAL DE RÍO DE JANEIRO


La Universidad Federal de Rio de Janeiro, (Portugués: Universidade Federal do Rio de JaneiroUFRJ) es la mayor universidad federal de Brasil. Se ubica en la ciudad de Río de Janeiro, con tres campi: Ilha do Fundão, Praia Vermelha y la zona de humanidades en el IFCS y tres edificios independientes en el centro de la Ciudad. Fue fundada en 1920, originalmente con el nombre de "Universidad de Brasil". Algunas de sus escuelas datan de tiempos coloniales.

Hay más de 80 colegios y universidades en la ciudad de Río de Janeiro.1

Historia

Vista general de la UERJ - Universidad de do Estado do Rio de Janeiro.

Fue fundada como Universidade do Distrito Federal en 1952 cuando se fusionaron diversas facultades públicas ubicadas en la entonces capital del país. Después del cambio de capital, su nombre pasó a Universidade do Estado da Guanabara - UEG. En 1975, con la fusión de los estados de Guanabara y Río de Janeiro, pasó a ser llamada Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ.

El principal campus de UERJ se ubica en barrio carioca de Maracanã. La Universidad poseé aún campi en Duque de CaxiasIlha Grande,Nova FriburgoResende y São Gonçalo.

La universidad alberga el mejor curso de Diseño de la América Latina2 (ESDI) y también uno de los más reconocidos cursos de Derecho del país. En Río de Janeiro la universidad alterna con la UFRJ (pública), la Universidade Federal Fluminense (también pública) y la PUC-RIO (particular) el título de institución más prestigiosa de enseñanza superior del estado.



En más de 60 años de historia, UERJ ha colocado a la disposición de las diferentes generaciones de estudiantes los contenidos y la tecnología, más allá de un ambiente propicio para la refl exión. Nuestros profesores están comprometidos en el desarrollo profesional e intelectual de sus estudiantes, y también en el fortalecimiento de su educación humanista.

Varias áreas de conocimiento están presentes en 48 cursos de doctorado, 346 grupos de investigación, cerca de 500 proyectos de extensión, actividades artísticas y culturales que implican a profesores, personal administrativo, estudiantes y a la comunidad más cercana.

Estas actividades y otras se basan en los principios democráticos básicos de la ética, la justicia y la igualdad. La preocupación de la universidad con la responsabilidad social se ha convertido en pionera en la aplicación de los servicios, programas y políticas destinadas a reducir las desigualdades. El conocimiento vuelve a la sociedad en forma de servicios prestados a la población del estado. La UERJ tien como compromiso la producción de conocimientos para el bienestar de la sociedad.


UNIVERSIDAD DE CHILE



Historia

En enero de 1931, la Universidad de Chile crea la Secretaría de Bienestar Estudiantil. Las profundas transformaciones institucionales, sociales y culturales que vivía el país eran parte de nuestra Casa de Estudios, la que motivada por la necesidad de cambios decide innovar, redactando el Estatuto Orgánico del 20 de mayo de 1931. Éste refleja el interés por encarar el creciente desasosiego social y económico de entonces, centrando su apoyo en los estudiantes, incorporando a sus principios fundamentales la asistencia social de éstos: “La Universidad ‘debe’ protección a los estudiantes [...] y procurará su bienestar y perfeccionamiento. La Universidad ha dejado de ser una Institución exclusivamente ‘docente’, para convertirse en una entidad que resguarda el patrimonio humano que la sociedad deposita en sus manos durante un período de preparación para la vida plena de sus miembros más destacados [...]"



Primer servicio estudiantil y la creación de departamentos de apoyo estudiantil



Como resultado de esta nueva política, el 3 de junio de 1932, se crea la Secretaría de Estadística e Informaciones y Bienestar Estudiantil, pionera en América Latina. El Departamento Técnico de Estadística e Informaciones (DTEI), exponía las problemáticas de los alumnos con el objeto de que los organismos universitarios pertinentes -especialmente el Departamento de Bienestar-, procuraran soluciones efectivas. El DTEI elaboraba estadísticas y bases de datos de las actividades estudiantiles y profesionales de los egresados, junto a publicaciones informativas de interés para el alumnado. Destacable es la Guía del Estudiante, que orientaba al alumno en sus trámites universitarios. Además, se estableció una Bolsa de Trabajo, permitiendo a los estudiantes desempeñar empleos compatibles con sus obligaciones académicas.

En 1941 la Secretaría se descentraliza a través de los departamentos de: Asistencia Económica, Médica, Estadística e Informaciones, y Deportes, los que constituyeron el Servicio de Bienestar Estudiantil, dependiente directamente del Rector.



Una Universidad Nacional y la Reforma Universitaria



Durante los rectorados de Juvenal Hernández y de Juan Gómez Millas, la Universidad de Chile se consolida como una Universidad Nacional en permanente desarrollo, en el cual la FECH "[...] posee una honrosa tradición de lucha a favor de los ideales juveniles, prestando una cooperación efectiva y práctica al Servicio de Bienestar Estudiantil, ayudando a conseguir y afianzar ciertos beneficios generales que, sin el dinamismo de sus campañas sostenidas y bien inspiradas, habrían quedado en el terreno de las expectativas.

De esta manera, la participación estudiantil va creciendo: "[...] el art. 38 del Estatuto Orgánico establece que los alumnos de cada Escuela tendrán derecho a hacer oír su voz en el seno de las Facultades, cuando se trate de asuntos de interés especial para el bienestar del alumnado"[3], constituyéndose así las Juntas Locales de Bienestar, formadas por representantes del Decano, de los académicos y de los Centros de Estudiantes.

Entre 1968 y 1970 se comienzan a democratizar las antiguas estructuras universitarias, implantándose con fuerza conceptos como "participación activa de la comunidad universitaria" y "autonomía universitaria". Así, se desarrolla la autocrítica y la reflexión sobre la relación Sociedad-Universidad, permitiendo que el estamento estudiantil adquiera una participación real en la elaboración de las nuevas políticas universitarias.

El nuevo Estatuto Orgánico de 1971 da cuenta de estas orientaciones: "[...] la Universidad debe protección y atenderá en forma preferente al bienestar y perfeccionamiento cultural, físico, intelectual y moral de sus alumnos, para lo cual creará los organismos pertinentes [...] y propenderá al desarrollo de un sistema de seguridad integral del estudiante



Intervención en la Universidad



Con la violenta fractura nacional de 1973, el espíritu democrático de la Universidad sufre profundos cambios. Las autoridades son designadas y ajenas a la institución, auspiciando muchas veces una política autoritaria. La expresión máxima de esta política se tradujo en el Estatuto de 1981 -aún vigente-, que establece los mecanismos para conformar una Universidad alejada del Estado y de escaso compromiso con el desarrollo nacional, promoviendo un régimen de autofinanciamiento en un escenario de competencia regulado por el mercado. Junto a esto, la Universidad se reestructura, perdiendo sus sedes provinciales y la Facultad de Educación. Los avances en materia de participación estudiantil fueron derogados.

Las políticas universitarias son orientadas desde Juntas Directivas. Nace el Crédito Fiscal, representante del nuevo sentido de bienestar estudiantil, y se suprime el Arancel Diferenciado. Se suspenden los estudios e investigaciones acerca de temas del alumnado y se crea el Departamento de Servicios Estudiantiles, cuya principal misión es administrar y "racionalizar". Según definición propia, "[...] los Servicios Estudiantiles de la Universidad de Chile tienen por propósito apoyar a los alumnos en la continuación de sus estudios y brindar atención al estudiante en sus múltiples necesidades, favoreciendo un mayor bienestar y desarrollo personal y social."No obstante los Servicios de Bienestar disminuyeron su presupuesto, revelando una visión clínica y asistencialista en los programas y acciones que desarrollan estos Servicios, quedando todas las orientaciones respectivas en manos de asistentes sociales ubicadas por Facultad, que mantenian muchas veces el servicio por vocación.



 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN MARCOS       



La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (siglas: UNMSM) es una universidad pública ubicada en la ciudad de LimaPerú. Es la más importante institución educativa del país, así como oficialmente la primera universidad peruana y la más antigua de América.9 Tuvo sus inicios en los estudios generales que se brindaron en los claustros del convento del Rosario de la orden de Santo Domingo hacia 1548. Su fundación oficial fue gestada por fray Tomás de San Martín y se concretó el 12 de mayo de 1551 con el decreto del emperador Carlos V,10 en 1571 adquiere el grado de pontificia otorgado por el papa Pío V con lo que termina siendo nombrada como "Real y Pontificia Universidad de la Ciudad de los Reyes de Lima".11Siendo reconocida por la Corona española como la primera universidad de América fundada oficialmente por Real Cédula, es referida como "Universidad de Lima" entre 1551 y 1821, durante el Virreinato.12 En los tiempos de la emancipación adquiere un rol principal al ilustrar a varios de los líderes gestores de la independencia del Perú.13 Después de la proclamación de la independencia y durante la república mantiene de manera coloquial su denominación como "Universidad de Lima" hasta 1946, en que se oficializa su nombre actual y denominación como universidad nacional.14

La Universidad de San Marcos está considerada como la institución peruana de educación superior más importante y representativa por su «tradición, prestigio, calidad y selectividad de ingreso»,15 16 siendo además calificada y reconocida como uno de los principales centros de investigación científica y social del Perú.17 Está considerada como la mejor del Perú según la mayoría y más recientes rankings de universidades: el ranking universitario del Perú por la ANR y auspiciado por la UNESCO,15 16 el University Ranking by Academic Performance del 201018 y del 201119 por URAP Center, el QS World University Rankings 2011/12,20 y el ranking mundial de universidades de 2011-I21 22 y de 2012-I por CSIC conocido como Webometrics, ubican a la Universidad de San Marcos en el 1° lugar a nivel nacional.23 24 Además, es la única universidad peruana que cuenta con Acreditación Institucional Internacional que certifica su calidad académica y administrativa.25 26 27 28 Diversos peruanos y latinoamericanos influyentes, pensadores,investigadorescientíficospolíticos y escritores han salido de sus aulas;29 todos reconociendo y valorando el alto nivel de enseñanza, el prestigio que goza la universidad y la activa e importante participación intelectual que tuvo la universidad y su alumnado a través de la historia del Perú.30 La Universidad de San Marcos ha sido referida muchas veces como un reflejo del Perú por manifestar los avances y las limitaciones que eventualmente tiene el país, además de la valorada la diversidad, preparación y activismo de su alumnado.31 El único peruano laureado con el Premio NobelMario Vargas Llosa,32 33 es egresado de esta casa de estudios.34 35 36 37 38 39

En sus más de 460 años de funcionamiento la Universidad de San Marcos ha pasado por varios locales, de los cuales mantiene y destacan la "Casona de San Marcos", local histórico de la universidad con más de 400 años de historia y que en la actualidad es sede de las principales actividades culturales y de otorgamientos de altos grados por parte de la universidad; el actual local de la Facultad de Medicina "San Fernando", inaugurado en 1901 para la primera escuela de medicina del país; y la llamada "Ciudad Universitaria", que desde 1960 es su sede principal, allí se ubican la mayoría de facultades, la biblioteca central, el estadio universitario y el rectorado, y se desarrollan la mayoría de actividades académicas y de investigación. Todos estos locales se ubican en el Cercado de Lima. La Universidad de San Marcos cuenta actualmente con 62 escuelas académico-profesionales,40agrupadas en 20 facultades,41 y éstas a su vez en 6 áreas académicas,42 siendo la universidad peruana que abarca mayor cantidad de materias universitarias. Todas las facultades ofrecen tanto programas de pregrado como de posgrado. Cuenta además con diversos centros, instituciones y dependencias, como su centro culturalmuseosbibliotecasclínica y consultorios universitariosfondo editorial, entre otros.

Investigación

a Universidad Nacional Mayor de San Marcos siempre ha colaborado significativamente en el desarrollo científico del Perú a lo largo de su historia. Actualmente, en el Perú, la Universidad de San Marcos es una de las pocas universidades peruanas que realizan investigación —actualmente solo 10 universidades de más de 80 lo hacen—,121 todo esto debido principalmente a que el desarrollo de la investigación no ha sido un área financiada correctamente por el gobierno peruano en las últimas décadas.54

En relación al desarrollo de la actividad investigadora en San Marcos, a mediados del siglo XX el gobierno peruano dio disposiciones para poner énfasis y crear áreas científicas y de investigación universitaria. En tal sentido, en esos años, se crearon en la Universidad de San Marcos diversos museos e institutos que han promovido la investigación en diversas ramas del saber humano. Durante los últimos años de la década de 1990 y a inicios del año 2000, la universidad volvió una renovar su sistema de investigación; esta vez enfocando muchos puntos del conocimiento humano; a través de la asignación de proyectos específicos a diversos departamentos académicos

La universidad más antigua de América



La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, fundada el 12 de mayo de 1551, es la universidad más antigua de América, al ser la universidad que más tiempo ha funcionado ininterrumpidamente desde su fundación, y la única de las universidades americanas fundadas durante el siglo XVI en permanecer en operación continua desde entonces hasta la actualidad.11 48 El funcionamiento continuo resulta de relevancia al observar los casos de varias universidades fundadas en la época virreinalque finalmente fueron clausuradas durante las guerras de independencia hispanoamericanas o debido a conflictos internos. En mérito de su antigüedad y continuidad, y con motivo del cuatricentenario de la fundación de la universidad, en 1951 se realizó una ceremonia que reunió a los rectores de las principales universidades iberoamericanas, quienes decidieron darle el título y reconocimiento de «Decana de América».30

Al respecto de la primacía de una universidad en América, existen dos universidades que pueden recibir esta distinción:

§  La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que fue la primera universidad fundada por Cédula Real en América, el 12 de mayo de 1551. Esto implica que fue la primera universidad oficial y solemnemente constituida por la Corona española en América, es decir, cumpliendo todas las formalidades reales y canónicas exigidas en la época.30 El Archivo General de Indias, que cuenta con documentos del período colonial español entre el siglo XVI hasta el siglo XVIII, no contiene documentos oficiales anteriores a 1551 que reconozcan a una universidad o institución de educación superior anterior a la Universidad de San Marcos.11

§  La Universidad de Santo Tomás de Aquino, que tiene una prioridad entre las universidades de América basándose en la bula In Apostolatus Culmine de Paulo III, de fecha 28 de octubre de 1538. Sin embargo, esta no contó con el pase regio del rey Carlos I de España, es decir, no tuvo la aprobación real requerida sino hasta el 23 de febrero de 1558.9 30 64 65 Siglos después, la Universidad de Santo Tomás de Aquino sería clausurada a inicios del siglo XIX por motivo de las guerras internas acontecidas en República Dominicana.64 65

Es importante mencionar que tanto la Universidad de San Marcos como la Universidad de Santo Tomás de Aquino —y por extensión la Real y Pontificia Universidad de México— comenzaron a funcionar como estudios generales y a entregar títulos en fechas no determinadas antes de oficializarse como universidades, razón por la cual es necesario para los historiadores establecer puntos de partida para el origen de las primeras universidades en América, siendo estos los documentos con los que se autorizó la fundación de cada universidad. Queda en el debate la validez legal y real de cada documento, así como los resultados de futuras investigaciones histórico-jurídicas en torno al surgimiento de la universidad y la educación superior en América.
 

ALUMNO: CHAUPE CARRANZA MAICOL EMERSON
ESCUELA: AGRONOMIA